Kauno „Varpo“ gimnazijos

2009 - 2010 m. m. ugdymo planas

 

I. BENDROSIOS NUOSTATOS

1. Gimnazijos ugdymo planas reglamentuoja gimnazijos pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų įgyvendinimą  2009 - 2010 mokslo metais.

2. Mokyklos ugdymo turinį reglamentuoja bendrųjų ugdymo programų ir išsilavinimo standartų pagrindu parengti ir gimnazijos direktoriaus patvirtinti mokomųjų dalykų (ir papildomojo ugdymo) programos ir su mokytojais suderinti teminiai planai bei pagal bendruosius ugdymo planus parengtas ir gimnazijos tarybos aprobuotas, direktoriaus patvirtintas mokyklos ugdymo planas.

3. Ugdymo plano tikslai ir uždaviniai.

3.1. Gimnazijos ugdymo plano tikslai:                 

         3.1.1. įvardyti bendruosius pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų įgyvendinimo gimnazijoje principus ir reikalavimus;

         3.1.2. sudaryti galimybes numatytas ugdymo plane kiekvienam mokiniui įgyti kompetencijų-žinių, gebėjimų ir nuostatų.

3.2. Gimnazijos ugdymo plano uždaviniai:

3.2.1.  individualizuoti ir diferencijuoti ugdymo turinį;

3.2.2.  skatinti mokyklos bendruomenę kurti naujus mokymo ir mokymosi modelius, kurie užtikrintų kokybišką išsilavinimą;

3.2.3. mažinti mokymosi krūvius tikslingai planuojant ir organizuojant ugdymą;

3.2.4. nustatyti pamokų skaičių, skirtą dalykų programoms įgyvendinti mokantis pagal pagrindinio ir vidurinio ugdymo programas.

4. Pagrindinės ugdymo plano sąvokos:

Dalyko modulis – iš anksto apibrėžta, savarankiška ugdymo ar mokymo dalyko programos dalis.

Išlyginamoji klasė ar grupė – klasė ar grupė, skirta, siekiantiems įgyti išsilavinimą mokiniams, nutraukusiems mokymąsi ar nesimokiusiems kai kurių dalykų; klasė ar grupė, skirta užsieniečių ir Lietuvos Respublikos piliečių, atvykusių iš užsienio, vaikams mokytis lietuvių kalbos.

Kontrolinis darbas – ne mažesnės kaip 30 minučių trukmės savarankiškas, projektinis, kūrybinis, laboratorinis ar kitoks raštu (gali būti elektroniniu būdu) atliekamas ir įvertinamas darbas, skirtas mokinio pasiekimams ir pažangai patikrinti baigus dalyko programos dalį.

Mobilioji grupė – mokinių grupė dalykui, dalyko moduliui diferencijuotai mokyti,

pedagoginei ar specialiajai pedagoginei pagalbai teikti. Įgyvendinant pagrindinio ugdymo programą mobilioji grupė sudaroma iš ne mažiau kaip7 mokinių gyvenvietės mokykloje ir 12 mokinių savivaldybės centro ir miesto mokykloje.

Mokinio individualus ugdymo planas  mokinio, besimokančio pagal vidurinio (atskirais atvejais pagrindinio) ar specialiojo ugdymo programą, pasirinkti mokytis per tam tikrą laikotarpį (pvz.: dvejiems ar vieneriems metams, pusmečiui) dalykai, dalykų kursai ir moduliai suderinti su mokyklos galimybėmis.

Mokyklos ugdymo planas – pagal Bendruosius ugdymo planus, mokinių poreikius ir

mokyklos galimybes mokyklos parengtas Bendrųjų programų, tvirtinamų Lietuvos Respublikos

švietimo ir mokslo ministro (toliau – Bendrosios programos) įgyvendinimo planas.

Neformalusis ugdymas – bendrojo lavinimo mokykloje organizuojama ir mokinio krepšelio lėšomis finansuojama neformaliojo vaikų švietimo veikla, skirta mokinių, pasirinkusių meninę, sporto, technologinę, sveikatinimo ar panašią veiklą, asmeninėms, socialinėms, edukacinėms, profesinėms kompetencijoms ugdyti.

Pagilintas dalyko mokymas – dalyko mokymas pagal išsamesnę programą, kuriai skiriama daugiau pamokų.

Pamoka – nustatytos trukmės mokytojo organizuojama kryptinga mokinių veikla, kuri padeda pasiekti Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklos Bendrosiose programose numatytų tikslų ir planuojamų rezultatų (kompetencijų).

Pasirenkamasis dalykas – mokyklos siūlomas ir mokinio laisvai pasirenkamas dalykas.

Privalomasis dalykas – dalykas, kurį mokinys privalo mokytis pagal ugdymo programą.

Teminis arba ilgalaikis (metų) dalyko planas – dalyko ugdymo ir turinio gairės, mokytojo parengtos atsižvelgiant į numatomus mokinių pasiekimus pagal Bendrąsias programas, tvirtinamas Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro.

Specialiosios pamokos – specialiųjų klasių mokiniams privalomos pamokos sutrikimą ar negalią kompensuojamiesiems įgūdžiams ugdyti.

Specialiosios pratybos – mokinių logopedinės, judesio ir padėties, tarties, kalbos ir klausos, orientacijos ir judrumo, regėjimo funkcijų lavinimo, kasdienių gyvenimo įgūdžių ugdymo, Brailio rašto mokymo individualios ar grupinės pratybos.

Kitos Bendruosiuose ugdymo planuose vartojamos sąvokos atitinka Lietuvos Respublikos švietimo įstatyme (Žin., 1991, Nr. 23-593; 2003, Nr. 63-2853) ir kituose švietimą reglamentuojančiuose teisės aktuose vartojamas sąvokas.              

II. UGDYMO PROGRAMŲ ĮGYVENDINIMAS

5. Ugdymo organizavimas 2009–2010 mokslo metais:

5.1. Ugdymo procesas pradedamas rugsėjo 1 d., baigiamas atitinkamai:

 

Klasė
Ugdymo proceso pradžia
Ugdymo proceso pabaiga
Ugdymo proceso trukmė savaitėmis
8
09–01
06–11
36
GI
09–01
06–11
36
GII
09–01

05–28
34
GIII
09–01
06–11
36
GIV
09–01

05–28
36

 

5.2. Gimnazija dirba penkias dienas per savaitę.

5.3. Ugdymosi procesas pagal pagrindinio ugdymo ir vidurinio ugdymo programas gimnazijos sprendimu organizuojamas pusmečiais:

5.3.1.      mokslo metai skirstomi (direktoriaus 2009-08-31 įsakymas Nr.V-): 

 

Klasės
I pusmečio trukmė
II pusmečio trukmė
8–GIV

2009-09-01 iki 2010 -01-29

2010 – 02- 01 iki m.m. pabaiga

 

5.4. Mokinių atostogų trukmė kalendorinėmis dienomis:

 

Atostogos
Prasideda
Baigiasi

Rudens

2009-10-26

2009-10-30

Žiemos (Kalėdų)
2009-12-23
2010-01-06

Pavasario (Velykų)

2010-03-29

2010-04-02
Vasaros

2010-06-14

2010-08-31

 

5.5.  Ugdymo procese kultūrinei, meninei, pažintinei, kūrybinei, sporto, praktinei, socialinei,

prevencinei ir kitai pagal mokinių ir mokyklos poreikius parinktai veiklai per mokslo metus skiriamos:

5.5.1. 8-9 kl. -  9 mokymosi dienos;

5.5.2. 10 kl – 5 mokymosi dienos;

5.5.3. III-IV – 2 mokymosi dienos. Ji organizuojama mokyklos pasirinktu laiku.

5.6. Mokiniams siūlomi moduliai (pasiekimų spragoms kompensuoti, dalyko žinioms ir gebėjimams pagilinti, naujam dalyko turiniui išmokti ir kiti) (priedas ).

5.7. Kai oro temperatūra 25 laipsnių šalčio ar žemesnė, į mokyklą neina 8 – 12 klasių mokiniai. Šios dienos įskaičiuojamos į mokslo dienų skaičių. Jei pamokos nevyko dėl šalčio, karantino ar stichinių nelaimių, dienyne žymimos datos ir parašoma „Pamokos nevyko dėl...“

5.8.  Pamokos prasideda 8 val. Pamokos trukmė 45 minutės.

5.9. Sergančių mokinių mokymas namuose organizuojamas pagal Moksleivių mokymo namuose organizavimo tvarką, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro ir Lietuvos Respublikos sveikatos apsaugos ministro 2000 m. kovo 16 d. įsakymu Nr. 259/153 (Žin., 2000, Nr. 25-654):

5.9.1. Mokinys gydytojo leidimu dalį pamokų gali lankyti mokykloje. Šios pamokos papildomai įrašomos į mokinio individualų ugdymo planą. Mokykla, suderinusi su mokinio tėvais (globėjais ar rūpintojais) ir atsižvelgusi į mokinio ligos pobūdį bei gydytojo rekomendacijas, rengia individualų mokinio mokymo namuose planą. Mokinys gali būti mokyklos direktoriaus įsakymu atleidžiamas nuo kai kurių pamokų ir nesimokyti dailės, muzikos, technologijų ir kūno kultūros. Jei jis nesimoko kai kurių dalykų, dienyne ir mokinio individualaus ugdymo plane rašoma „atleista“ mokinių savarankiškas mokymasis organizuojamas pagal Savarankiško mokymosi tvarkos aprašą.

5.10. Mokinių savarankiškas mokymasis organizuojamas pagal Savarankiško mokymosi tvarką, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2003 m. vasario 25 d. įsakymu Nr. 258 (Žin., 2003, Nr. 33-1397).

5.11. Neformalusis vaikų švietimas įgyvendinamas pagal Neformaliojo vaikų švietimo koncepciją, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2005 m. gruodžio 30 d. įsakymu Nr. ISAK-2695 (Žin., 2006, Nr. 4-115); neformaliojo vaikų švietimo programas mokiniai renkasi laisvai, jos yra neprivalomos (priedas Nr.3);

5.12. Užsieniečių vaikų ir suaugusiųjų, nemokančių valstybinės kalbos ir norinčių tęsti mokymąsi Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklose, ugdymas organizuojamas vadovaujantis Užsieniečių ir Lietuvos Respublikos piliečių, atvykusių ar grįžusių gyventi ar dirbti Lietuvos Respublikoje, vaikų ir suaugusiųjų ugdymo išlyginamosiose klasėse ir išlyginamosiose mobiliosiose grupėse tvarkos aprašu, patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2005 m. rugsėjo 1 d. įsakymu Nr. ISAK-1800 (Žin., 2005, Nr. 109-3991).

5.13. Mokiniai, kurie išvyksta gyventi ar (ir) mokytis į užsienį, pateikę prašymą mokyklos, kurioje jie mokėsi, direktoriui, lietuvių kalbos, istorijos ar visų atitinkamos klasės dalykų gali mokytis savarankiškai pagal Savarankiško mokymosi tvarkos aprašą, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2003 m. vasario 25 d. įsakymu Nr. 258 (Žin., 2003, Nr. 33-1397; 2007, Nr. 95-3860). Pageidaujantys mokytis nuotolinio mokymosi būdu kreipiasi į mokyklą, vykdančią nuotolinį mokymą.